Hay que defender con fuerza la música en los colegios

Hay que defender con fuerza la música en los colegios

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Es bien sabido que la música está presente en todas las etapas en las que el ser humano va forjando su personalidad, siendo una herramienta fundamental para el desarrollo de su creatividad.

Nada más nacer, los bebés reaccionan ante los estímulos musicales, ya sea agitándose si no les gusta o relajándose hasta quedar totalmente dormidos si es de su agrado.

A los seis meses de vida el bebé empieza a balbucear los primeros sonidos que le permitirán comunicarse con sus progenitores, y aproximadamente un año después, empezará a manifestar su interés por las piezas musicales que le sean familiares.

Durante este periodo, lo que más atrae al ser humano es el ritmo de las canciones, que en muchas ocasiones acompañará de ciertos movimientos corporales.

La importancia de la educación musical

A partir de los dos años, la estimulación del bebé a través de los sonidos resulta aún más evidente, llamando especialmente su atención los juegos sonoros, algunas canciones y las típicas entonaciones que utilizan los padres al leerles cuentos antes de dormir.

Durante esta etapa resulta esencial acompañar las canciones de movimientos corporales, que permitirán ayudar a los pequeños a recordar ciertos fragmentos musicales.

Así, cada sonido debe traducirse en una actividad motriz, como andar, bailar, correr o saltar.

A los tres años de vida, los seres humanos empezamos a manifestar cierta capacidad creativa, inventando nuestras propias canciones y bailes.

De nuevo, resulta esencial vincular los movimientos corporales a estímulos sonoros determinados.

Y un par de años después, el niño ya será capaz de clasificar los sonidos, lo que le permitirá componer ritmos y melodías.

El periodo en el que los padres y los profesores deben prestar una especial atención a la estimulación musical del niño es a partir de los seis años, cuando su atención empieza a centrarse más en las voces que en el ritmo y la melodía.

Dos años después, el énfasis se traslada a la armonía, siendo este el momento idóneo para introducir al pequeño en la práctica de algún instrumento melódico.

El rápido desarrollo experimentado durante todo este tiempo sufre un brusco frenazo a partir de los 11 ó 12 años, cuando el ser humano empieza a experimentar profundos cambios en su voz.

Es entonces cuando hay que trabajar en su técnica vocal e introducirle en el conocimiento de nuevos medios de expresión.

Fundamentalmente, el baile y los instrumentos, que funcionarán como una prolongación de su propio cuerpo.

Esta etapa es clave para la educación musical del niño.

Lo ideal

Lo ideal es comenzar por actividades que impliquen movimientos, como la expresión corporal (danza y rítmica), la expresión vocal (coros y teatro) y la relación con otros jóvenes de su edad.

En la misma línea, los niños que se interesen por algún instrumento deben optar por los más pequeños, como la flauta, la trompeta o la corneta, que muestran unas cualidades más bien melódicas y, sobre todo, requieran ser tocados junto a otros instrumentos, lo que estimula la socialización.

La música no hace milagros, pero la motivación que despierta en los jóvenes puede ayudarles a suplir ciertas carencias.

Por ejemplo, la práctica de un instrumento puede hacer más responsable y disciplinado a un niño que apenas muestra interés por sus obligaciones domésticas.

Del mismo modo, actividades como cantar, bailar y estudiar un instrumento pueden mejorar notablemente sus capacidades motrices.

Lo esencial

Educación musical, en cualquier caso, es huir de los modelos formativos de corte militar y asegurarnse de que el niño disfrute con la música y aprenda con ella.

En este sentido, resultan muy útiles los centros que ofrecen una introducción a la sensibilización musical, así como los coros infantiles, las escuelas de motricidad y danza y, en general, cualquier sitio en el que la práctica musical esté acompañada de las actuaciones ante el público, pues ésta es la mejor evaluación para cualquier futuro músico.

Os invitamos a defender con fuerza la música en el aula para que hagan más atractiva la enseñanza y despierten el amor por la música entre los más jóvenes.

14 Comentarios sobre “Hay que defender con fuerza la música en los colegios”

  1. Claro está, dígase música y no el sucedáneo desabrido como las bandas de guerra que aún existen en Chile… de música no tienen nada.

  2. Interesante propuesta, a leer los detalles en el enlace !

  3. Remigio Rivera dice:

    De acuerdo ! =D

  4. Anónimo dice:

    Genial me encanta el articulo

  5. Anónimo dice:

    La música és inefable, perquè allà on acaben les paraules comença la música.

  6. Esp. Henry López Nastar dice:

    Felicitaciones a los padres de familia, niños y niñas que se interesan por la formación musical y su desarrollo integral. Que todos somos amantes de la música y deseamos también la paz para nuestra patria.
    “Es importante que el MEN y el MC apoyen los procesos de las instituciones educativas”
    Desde Puerres- Nariño -Colombia, hacemos música en nuestra Institución Educativa Juan XXIII para abrir espacios para a creatividad, el desarrollo humanístico, social y cultural.

    • Esp. Henry López Nastar dice:

      VIVA LA MÚSICA

      • ESP. HENRY LOPEZ NASTAR (C dice:

        LA MÚSICA DESPIERTA LA CREATIVIDAD E INTELIGENCIA DEL SER HUMANO SI SE TRABAJA CON METODOLOGÍAS ACTIVAS, CON INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS.

    • Esp. Henry Alberto López Nastar dice:

      En este año 2016, en la Institución Educativa Juan XXIII estamos fortaleciendo la expresión artística : música vocal, música instrumental (conjuntos de cámara, orquesta escolar, banda marcial…) y baile popular y folclórico, con el ánimo de desarrollar los diversos talentos de los estudiantes. A demás aceptamos invitaciones de otras instituciones para asistir a eventos de carácter cultural, principalmente musical. Gracias a nuestro rector, padres de familia, y estudiantes que han desarrollado una formación integral, quienes también están comprometidos con la vida espiritual y los procesos de paz, a fin de llevar una vida más saludable que le de sentido a la existencia. Felicito el liderazgo y la proyección cultural que irradian muchas instituciones educativas en el ámbito nacional y universal, sigamos apoyando a los niños y niñas, adolescentes y también a los adultos que desean vivir una experiencia musical que hace desarrollar mejor el cerebro, generando un mejor sentido a la vida.

  7. Esp. Henry Alberto López Nastar dice:

    Amigos colombianos, gracias a la música se puede meditar, reflexionar, respirar paz para el alma, corazón y cuerpo, porque este bello arte hace comprender el momento histórico, la vida espiritual, social, escolar y cultural de nuestra querida patria. Por tal razón invito a padres de familia, estudiantes, docentes, artistas y a todos los colombianos que apoyemos los procesos artísticos (música, teatro, danza, pintura…) y los procesos de paz, con el fin de darle más luz a la calidad de vida que llevamos. Vivamos con armonía, tolerancia y perdón si en verdad queremos fortalecer la hermandad en Colombia y el cosmos…

  8. Anónimo dice:

    Desde Puerres Nariño Colombia estamos con los niños haciendo composición musical a fin de fomentar la creatividad en la escuela. La música juega un papel impor tanteo en el desarrollo humano y en el aprendizaje de. Amigos educadores y psicólogosi hagamos investigación en el aula para descubrir talentos y las dificultades que presentan algunos estudiantes para encontrar soluciones. Apoyemos la educación emocional

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