Más de 170.000 personas reclaman que la música no desaparezca de primaria
El primer día que Cinta Domínguez lanzó su carta en change.org pidiendo que la Música no deje de ser una asignatura en primaria, tan solo recabó 20 apoyos.
Se decepcionó.
Diez días después los firmantes superan los 170.000 y la cifra no deja de crecer.
«No me puedo creer que no vaya a poder ejercer la carrera, Magisterio Musical, que estudié. Lo he hecho por eso y porque conozco a muchos niños chicos y me da pena que se pierdan clase de Música», cuenta por teléfono.
«La gente se cree que no es importante. Pero no se trata de que el niño termine siendo Mozart, sino de que desarrolle las inteligencias emocionales de las que habla Punset a través de la música o la plástica».
A Domínguez, que imparte clases particulares en Sevilla a la espera de que hubiese oposiciones, no concibe que alguien pueda terminar la secundaria sin haber cursado nunca la asignatura de Música.
«Vivimos en un mundo muy competitivo y va a ser difícil que Música compita con una segunda lengua como materia optativa», razona.
Y eso que desarrolla «la psicomotricidad, el pensamiento lógico, las competencias en idiomas, la sensibilidad artística, los
valores y la autoestima, entre otros factores», ha escrito en su carta abierta.
Muchos músicos y maestros la han respaldado en su demanda.
«Los alumnos que tocan un instrumento generalmente tienen mejores resultados en la mayoría de las asignaturas», opina Olga Valls, una profesora musical desde hace 16 años.
Y es así, en su opinión, porque «es una de las pocas asignaturas que permite el desarrollo integral ya que se trabaja la memoria, la coordinación, el movimiento, la relación espacio-tiempo, la matemática y los valores fraccionarios, la sincronía».
Desde Oslo, un español que va a enseñar a tocar un instrumento sinfónico en clase, se quejaba en las páginas de este periódico.
«Que los niños tengan la oportunidad de tocar un instrumento requiere inversión, pero sobre todo convicción de que la música es la única materia que aglutina procesos pedagógicos, físicos e intelectuales decisivos en el desarrollo personal», dijo en su misiva.
La casi desaparición de la música en las aulas de la educación formal coincide en el tiempo con las penurias que pasan las escuelas municipales o autonómicas por toda España.
Hace 20 comenzó a verse estos centros como una herramienta para fomentar la cohesión social, el éxito escolar y el aprendizaje de las competencias básicas, pero la crisis ha dinamitado las buenas intenciones de los políticos.
Fuente ELISA SILIÓ | Sociedad.ElPais.com
Esla primera noticia que tengo de la posibilidad de que quiten del curriculum «música» de primaria. Tuve la suerte de que esa asignatura la tuve hasta lo que por entonces se llamaba tercero de BUP.
¿En manos de qué cretinos ignorantes estamos? ¿ en manos de qué irresponsables dejamos la decisión de los contenidos educativos de nuestros niños y jóvenes?
No es de extrañar esas decisiones; ya que esas personas, sean del PP o sean del PSOE, se pasan la vida engañando, mintiendo y robando.
Y esa gente es la que «da contenido» a la educación.
De ignorantes nada, saben a lo que apuntan. Todo aquello que promueva el desarrollo intelectual del ciudadano y pueda convertirlo en un ser pensante es sumamente peligroso.
La plebe para ser masificada y dirigida mansamente debe ser ignorante y pensar que sus dirigentes son unos iluminados.
Debería unirse todo el mundo musical, incluyendo aquellos que disfrutan con ello.Las primeras figuras son los que más pueden hacer, y agrupaciones, que las hay muchas.
No debe desaparecer la Música y eso depende de la fuerza que exista en esta intención. Es fácil percibir que «cierto sistema» egoísta e indolente pretende alejarnos de todo lo que alimenta nuestra alma porque sabe lo poderosos que somos cuando ella está bien nutrida. Hay que continuar con esta gran orquesta y que cada quien elija qué instrumento utilizará para ello, eligiendo por supuesto los mejores tonos, no centrándonos solo en los tonos bajos o altos, se trata de que la Música FLUYA, y en ese fluir hay matices. La Música sensibiliza y eso es primordial para nuestr@s niñ@s, no solo se debe motivar a una mente despierta, sino que también a un corazón despierto, porque es la fusión perfecta para transitar por este mundo. Un abrazo para ustedes, que tengan una muy buena semana, melodiosa.
Bravo!
No sobra la Música; sobran algunos políticos.
Conocen bien nuestros actuales políticos los efectos y beneficios de la educación musical.Por ello quieren eliminarla.Me explico??esa es la triste realidad.Mente despierta no es,precisamente, lo q interesa.El q quiera educación musical,q se la pague….y quien se lo podrá pagar???